南京六合竹镇民族中学全力创建省级“红石榴家园”

江苏省南京市六合区竹镇民族中学成为南京市“铸牢中华民族共同体意识主题教育实践活动”试点学校,学校结合校情,制定了试点工作方案,建设“红石榴家园”,以此为宣传教育、活动实践的重要阵地,开展了教育实践活动。

学校以“做好新时代党的民族工作,要把铸牢中华民族共同体意识作为党的民族工作的主线。铸牢中华民族共同体意识,就是引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念”为指导,开展系列工作。

加强组织建设,宣传中华民族共同体意识

学校成立了以党支部书记(校长)为组长、副校长、教务主任、德育主任、团支部书记、全体班主任、思政历史语文老师为成员的工作小组。小组制定了创建工作方案,谋划主题实践教育活动。形成创建工作机制,把创建工作与学校总体工作同谋划、同布置、同落实、同检查和同考核,常抓不懈。

加强政策宣传,营造共同体意识氛围

学校开展专题学习会,学习习近平总书记在中央民族工作大会上关于民族团结进步的重要讲话精神;开展纪念西藏和平解放七十周年国旗下讲话活动,了解新中国成立以来,少数民族工作取得的伟大成就,介绍孔繁生和我校支持青海的熊寿宏和王宝玲老师的先进事迹。

开展“四史”学习教育工作,开展“红色故事天天讲”活动,学生在听诵活动中,了解革命历史,体悟革命精神,树立中华民族共同体意识。

建立“红石榴家园”活动基地。基地内布置了民族政策宣传、民族实践活动展示、民族团结工作成果等板块,添置了必要的多媒体设备,把红石榴家园建成集宣传教育、综合实践为一体主题教育实践基地。

开展主题实践活动,培育中华民族共同体意识

今年是中国共产党成立100周年,结合建党百年系列主题教育实践活动,学校开展了“青春心向党,永远跟党走”庆祝建党100周年系列活动,以每天1个红色故事、每周一歌、每月一次“四史”学习教育等开展演、唱、诵、写、摄等多种形式的活动,做到“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”。

开展系列爱国主义实践教育活动。“七一”开展“青春心向党”,我与党旗合个影;“十一”在竹镇民抗日民主政府参加国庆升旗仪式,参加六合抗日历史纪念馆;开展国庆“我和我的祖国”手抄报评比;观看一场爱国主题电影等;参观李元龙纪念馆,了解他为家乡发展做出的贡献。通过实践活动,了解到各民族休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的关系。

开展“薪火相传——我们的节日”系列主题教育实践活动。通过中华民族传统节日的由来、习俗、意义等,渗透中华民族一家亲教育。开展了端午、中秋民族传统节日主题活动,通过评传统食物、晒传统家庭聚会、绘民俗风采等活动,了解各民族习俗的交融互通。

开展铸牢中华民族共同体意识主题班会和手抄报评比。让班级的少数民族同学说一说民族历史、习俗、各民族间的关系,提高中华民族的认同。开展少数民族传统体育项目社团活动,如蹴球、民族健身操等;在科技创新社团、学校文化艺术节等活动中,尽力展示爱国主义、民族文化、民族团结、民族进步等方面的内容。

开展教学研究,铸牢中华民族共同体意识

加强教师队伍建设,尤其是思政、历史、语文教师,规范教学行为,自觉将铸牢中华民族共同体意识、爱国主义教育贯穿于教育教学各环节,引导各族学生做社会主义核心价值观的积极传播者和坚定践行者。梳理现行人民教育出版社编制的《语文》《历史》《道德与法治》教材中爱国主义、民族理论、民族政策、民族文化、民族知识等内容,与“铸牢中华民族共同体意识”相一致的,加强课堂教学研究,以学生为中心,引导学生主动实践,打造精品课例。开发微课、微视频、教学案例等教学资源,每学期开展一次评比,形成优质课案例。开展“铸牢中华民族共同体意识”主题班会评比。

一年来,学校把握教育契机,全面落实党的教育方针和民族政策,积极扎实开展工作,把“铸牢中华民族共同体意识“工作与学校党建工作、教育教学工作紧密融合。积极探索在学校开展铸牢中华民族共同体意识主题教育实践活动的体制机制、方式方法,进一步创新学校民族团结进步创建工作,通过开展铸牢中华民族共同体意识教育实践活动,教育引导学生坚定理想信念,努力把学校建成新时代民族团结进步事业的重要窗口和示范基地。(许永)